Este blog está dedicado a la asignatura Educación y Sociedad, que comprende dos materias:Socilogía y Pedagogía. Con los contenidos pedagógicos aprenderemos la importancia que tiene la familia en Ed. Infantil, las funciones que en un futuro llevaremos a cabo como maestras, nos ayudará a pontenciar la capacidad crítica, para saber el impacto social y educativo que tienen las TIC en los niños pequeños y a tener un buen manejo de recursos y herramientas didácticas en las nuevas tecnologías.
El tema a tratar hoy, es la diversidad en el Aula, tema que actualmente está cobrando un papel primordial en todos los colegios, ya que las aulas de todos los centros cada vez cuentan con más alumnado de diversas ideologías, razas, religiones, etnias, culturas,…
¿Debe presentársenos esto como un problema? ¿Debemos asustarnos que nuestros hijos puedan llegar a ser amigos de un niño de otra raza? ¿Debemos ser prejuiciosos porque los amigos de nuestros hijos tengan costumbres distintas a las que tenemos nosotros? La respuesta a estas preguntas es en todo caso NEGATIVA, ya que la convivencia de nuestros hijos con niños de otras culturas, razas, religiones, debemos verla como algo bueno, pues estos niños pueden enseñar muchas cosas nuevas a nuestros hijos, pueden aportar valores muy positivos como la honestidad, la gratitud, la superación, …, valores que a día de hoy se están perdiendo apresuradamente en nuestra sociedad y que debemos conservar.
Tampoco debemos permitir que nuestros hijos discriminen a un niño por carecer de alguna de las condiciones psíquicas o físicas, pues estos niños son personas, que con la preparación y dedicación suficiente, podrán llegar a ser tan buenos como los nuestros. El simple hecho de que nuestro hijo comparta su merienda con un niño de raza asiática, o africana, o con una minusvalía debe ser motivo de alegría para nosotros, pues es ahí cuando estaremos comprobando que nuestro hijo ha adquirido un nuevo valor: el de compartir.
Por último, debemos pararnos a pensar en qué se diferencia cualquiera de estos niños, de cualquiera de los nuestros, tan sólo encontramos diferencias físicas en sus rasgos o color de piel, y diferencias en el ámbito credencial, cultural, indumentario o consuetudinario. Pero en lo realmente importante, en sus sentimientos y en sus valores como personas, no existe diferencia alguna.
El uso de internet por parte de los menores es un tema muy importante en la actualidad, ya que conocemos las ansias que tienen por conocer todo, e internet parece el medio más inmediato para lograrlo. Los padres tienen miedo por sus hijos, ya que en la red pueden aparecer multitud de peligros como virus, publicidad, páginas sobre casinos, páginas donde piden datos personales,… Por esta razón y para protegerlos suelen colocarles límites, los cuales pueden ser: organizando su tiempo de internet mediante un horario, enseñándoles que no debe comunicarse con personas desconocidas ni a proporcionar datos personales, etc. incluso se pueden adquirir programas para restringir el acceso a ciertos contenidos.
Estas medidas me parecen correctas cuando los niños son muy pequeños porque así los padres no estarán preocupados y además con el paso del tiempo los niños tendrán mucho cuidado en el manejo de internet, sabiendo en qué páginas pueden meterse o que datos pueden o no ofrecer.
A través del video educativo,que aparece más abajo, los niños aprenderán de una manera divertida y fácil de entender lo peligros que hay en el uso de internt además de qué es Internet y que precauciones deben tomar mientras navegan.
jueves, 5 de mayo de 2011
Este video nos habla sobre la importancia de las TICs y sobre algunos programas para padres como PASEN con el que se puede acceder a información, notas o asistencia a clase o el PIPA, un Portal Escolar que ofrece a las familias información sobre centros educativos sostenidos con fondos públicos.
Algunos de los objetivos que tienen las tutorías son intercambiar información, resolver conflictos, analizar el comportamiento o simplemente conocer las opiniones de las dos partes. Creo que las tutorías logran una mayor conexión entre la educación del niño en el colegio y en el hogar. Se pueden realizar con padres y alumnos a la vez y por separado. Personalmente, creo que será mejor realizarlas por separado porque a lo mejor al estar juntos se cohíben y no son totalmente sinceros.
En mi opinión los esfuerzos de padres y maestros requieren una permanente y buena comunicación entre ambos. Cuando esta comunicación existe y es lucrativa, los principales beneficiados son los niños. Si existe una buena relación entre estas dos partes el niño se sentirá mejor en el colegio. Por ejemplo, si un padre asiste a una tutoría y acusa al profesor de que los problemas que tiene el niño son culpa suya, este le recibirá de mala manera. Probablemente el profesor no se comporte de la misma manera cuando vuelva a ver al niño en clase ya que pagará con él todo lo ocurrido con la madre. Por lo tanto, y como he dicho anteriormente, para que no ocurra nada de esto la relación entre ellos ha de ser buena.
Para que haya una mejor comunicación entre los padres y el colegio, éstos deberían participar en todas las reuniones que se desarrollaran a lo largo del curso para establecer vínculos y conocer a los padres de los compañeros de sus hijos, además de conocer al profesor. También deberían de asistir a las tutorías personales que el profesor les asignara, ya que si éste dice que se acerque al colegio será por algo importante en relación a la vida escolar de su hijo. En caso de que le fuese imposible asistir al colegio por cualquier asunto (trabajo o lo que fuese) pienso que podrían hablar por teléfono. Aunque la comunicación se establecería mejor si se vieran y hablaran en persona. Otras formas por las que los padres pueden establecer una buena relación con los profesores en mediante la colaboración en cualquier actividad que se desarrolle en el centro.
En este artículo se habla sobre la relación profesor-alumno, la cual en algunas ocasiones no es muy buena.
En general, cuando un alumno dice que un profesor le tiene manía se suele pensar que es una escusa para explicar sus malas notas o su comportamiento. Sin embargo, conviene prestarle más atención porque en muchas ocasiones puede llevar razón. Por lo tanto, los padres deberían escucharle para averiguar por qué dice eso y en el caso de que noten que es verdad deberían acudir al centro y hablar con el docente para intentar solucionar el problema; en el caso de que no se solucionase se debería avisar al equipo directivo. En mi caso, por ejemplo, un profesor me tenía mucha manía y todo lo que hacía le parecía mal aunque en realidad estuviera bien. Una vez incluso tuve que ir a hablar con la dirección porque su comportamiento conmigo no era normal. También he conocido y oído más casos en los que tampoco eran escusas de los niños, aunque igualmente he de decir que si que he conocido casos en los que sí que decían esto para excusarse.
Otro problema que se plantea, es el miedo que pueden sentir los alumnos hacia algún profesor muy autoritario. En este caso creo que los profesores deberían de no ser tan dictadores y comprender mejor a los estudiantes: cuanto menor sea la diferencia entre ambos mejor será la relación, al poder ponerse cada uno en el lugar del otro. Por ejemplo, creo que en la universidad si se tiene algún problema el docente lo entenderá porque probablemente él le haya tenido o pueda tenerle.
Como dice en el texto, con la ley entrada en vigor (Ley Orgánica que regula el Derecho a la Educación (LODE) y la LOGSE.), el derecho del docente ha cambiado, ya que si castigan a los estudiantes, estos tienen derecho a negarse a cumplirle, puesto que la normativa actual solo permite que sea la directiva del centro quien imponga las sanciones. En mi opinión, esto no debería de ser así porque creo que los docentes están cualificados debidamente para saber cuándo deben castigar a un alumno y qué castigo deben imponerle. Con esto los alumnos se creerán superiores a los profesores y no los tendrán respeto y se comportarán como quieran en cualquier momento porque saben que no les puede hacer nada.
A mi parecer, los educadores deben tratar a todos los alumnos por igual, aunque es inevitable establecer mejores relaciones con unos que con otros, puesto que los profesores son personas y pueden sentir mayor o menor afinidad hacia ciertos alumnos. El favoritismo que se tenga debe de intentar esconderse porque si los compañeros se dan cuenta de ello lo que puede pasar es que le cojan manía e incluso se lleguen a meter con él.
Una mala relaciónentre profesor-alumno puede provocar que el rendimiento académico disminuya e incluso que el ambiente en la clase empeore. Para evitarlo se debería de motivar a los estudiantes y evitar que establezcan malas relaciones con los docentes.
El primer video nos muestra, mediante numerosas investigaciones, que el involucramiento de los padres en la educación de sus hijos es imprescindible para elevar el rendimiento académico. Los padres que participan tanto en el colegio al que acude el niño como en su aprendizaje obtienen notas más altas, mayor autoestima. Una forma de participar en su aprendizaje sería ayudándole en las tareas escolares, preocupándose por sus estudios, motivándole si algo no le sale como a él le gustaría, enseñándole a utilizar internet como medio para buscar información y como recurso educativo, mantener siempre una comunicación cercana (tanto el temas escolares como en cualquier otro tema que sea de importancia para el niño), estableciendo limites en el uso del ordenador y en la televisión, dando importancia al trabajo consistente, estimulando el desarrollo, etc. También pueden hacer que sea más independiente asignándole responsabilidades en las tareas de la casa o poniéndole objetivos apropiados a su edad. Por último nos cuenta que los niños toman de ejemplo a sus padres, por lo que si sus padres hacen ciertas cosas como, por ejemplo leer, el niño querrá imitarlos y hará lo mismo. Todo esto provoca resultados positivos en la escuela.
El segundo video trata de una entrevista a miembros del AMPA de un centro escolar. En ella cuentan que creen que es muy importante que haya una relación entre la familia y la escuela porque son los encargados del desarrollo educativo del niño. Los padres se sienten muy cómodos en la asociación ya que gracias a su colaboración la relación con los profesores es más cercana, además de que les permite tener contacto con los demás padres con los que pueden compartir experiencias, vivencias o preocupaciones en relación con los hijos. Gracias a la asociación siguen la vida escolar de sus hijos más de cerca. Las actividades que realizan están siempre ligadas a la vida del colegio: acogida de padres nuevos, despedida de los alumnos, fiesta de fin de curso, actividades extraescolares, desarrollo de página web que sirve para comunicarse padres, alumnos y profesores, etc.
En mi opinión, con estos videos podemos observar que es muy importante para la educación de los niños que la escuela y la familia tengan una estrecha relación, al ser las dos fuentes que influyen en ella; los padres influyen en las capacidades y esfuerzos de sus hijos ya que la familia transmite una cultura social. Uno de los mayores problemas en España es la falta de interés de los padres, lo que hace que los hijos tampoco lo tengan y no se preocupen por las tareas que deban realizar, ya que como se sabe los niños son unos excelentes imitadores de los padres, que hacen todo lo que ven. A parte, también influye el barrio donde vivimos, el ambiente en el que uno vive, la sociedad.
En muchas ocasiones los padres dejan todo el proceso educativo a la escuela, no involucrándose en nada, desentendiéndose por completo de su labor educadora; lo único que hacen es matricular a sus hijos en el colegio que piensan que es el más adecuado o el que está más próximo a su domicilio o trabajo para que les pille a mano ir a recogerlos. Personalmente, me sorprende mucho que luego estos padres que no colaboran vayan al colegio quejándose porque sus hijos no obtienen las notas que quisieran, echándoles la culpa a los maestros. Muchas veces he visto como en las puertas de colegios, padres dejaban a sus hijos y cuando volvían a por ellos, si la profesora iba a comentarles algo, la ignoraban. Con esto podemos ver que los padres son responsables de que sus hijos no se involucren 100% en el colegio, ya que ven como sus padres tampoco lo hacen.
En cuanto a los Asociaciones de Padres y Madres, las considero bastante importantes y creo que todos los padres que pudiesen inscribirse, asistir a las reuniones realizadas y participar en las actividades programadas lo hiciesen, porque a través de ellas se creerá un gran vínculo con el colegio al que asiste su hijo.
En último lugar, me gustaría destacar la importancia de que los padres colaboren en actividades que se realicen en clase. Por ejemplo, con los niños de Educación Infantil esto se podría llevar a cabo mediante la realización de actividades sobre las tareas del hogar donde los padres podrían enseñárselas en sus casas para después también hablar sobre ellas en el aula; con la colaboración de los padres la enseñanza se enriquecería. Otra actividad se podría hacer sobre los oficios, donde cada semana acudiría un padre para explicarles su trabajo.
En conclusión: “SI A LOS NIÑOS QUEREMOS EDUCAR, PADRES Y PROFESORES DEBEMOS COLABORAR”.
Esta imagen aunque a simple vista no nos muestra más que a un niño cargando con un globo terráqueo y lamentándose por la dificultad que tiene ser niño, nos quiere hacer ver una gran variedad de cosas.
A primera vista, como ya se ha dicho, el niño carga con una bola del mundo, con esto se quiere descubrir a la sociedad que todos los niños, que estén en edad educativa tienen derecho a recibir una adecuada educación encaminada a formarlos como personas y que ésta sea gratuita para así facilitar el acceso a la misma (esto queda previsto por el artículo 23 de la Declaración Universal de los Derechos Humanos, así como en el 27 de nuestro texto constitucional)
Por otro lado, hemos de hacer alusión a la queja que el niño hace: “Mi Educación: Pilar de la Sociedad… ¿Quién dijo que ser niño fuera fácil?”, esta explicación la dividiremos en dos partes para así comprender mejor lo que se nos quiere expresar con ella. De una parte se nos dice que la Educación es algo fundamental para la sociedad, ya que como todos sabemos los niños son el futuro de ésta y por ello, todos debemos preocuparnos en que reciban una buena educación para así hacer de ellos un seguro y próspero futuro para toda nuestra sociedad. Por otra parte, dice que ser niño no es fácil. Como ya sabemos todos, desgraciadamente, no todos los niños gozan del mismo nivel cultural del que disponemos en España, debido a la pobreza, maltrato, explotaciones y otra serie de conductas prohibidas que se llevan a cabo sobre éstos, de ahí que en la imagen se nos quiera hacer conscientes de ello.
Para concluir, sólo nos queda decir, que a día de hoy luchar por fomentar una educación básica y constructiva para todos los niños, ha de ser uno de nuestros principales objetivos.
Tampoco debemos permitir que nuestros hijos discriminen a un niño por carecer de alguna de las condiciones psíquicas o físicas, pues estos niños son personas, que con la preparación y dedicación suficiente, podrán llegar a ser tan buenos como los nuestros. El simple hecho de que nuestro hijo comparta su merienda con un niño de raza asiática, o africana, o con una minusvalía debe ser motivo de alegría para nosotros, pues es ahí cuando estaremos comprobando que nuestro hijo ha adquirido un nuevo valor: el de compartir. 
