Las Tics son herramientas, soportes y canales que procesan, almacenan, sintetizan, recuperan y presentan información de la manera más variada. Con el paso del tiempo los soportes han ido evolucionando hasta llegar al uno de ordenadores e internet.
Maickel Apple (años 80 EEUU), autor marxista que escribió sobre el ordenador y el currículo oculto, decía que el ordenador en la escuela no favorecía la igualdad ya que antes sólo tenían ordenador aquellos que pertenecían a las clases medias-altas, por lo que sabían manejarlo y tendrían ventaja de aquellos que no tuvieran. Con esto decía que el ordenador favorecía la teoría de la producción: hijos de capitalistas saben más que los hijos de obreros.
Hoy en día, cualquier persona independientemente del grupo social al que pertenezca tiene un ordenador. Se considera imprescindible e incluso un derecho tener un ordenador.
La importancia que están teniendo las nuevas tecnologías se debe a que queremos saber lo que ocurre a tiempo real en cualquier sitio. Algunos de sus aspectos positivos en educación son que toda la información puesta en la red está al alcance de todos, esto hace que exista una mayor rapidez a la hora de buscar información además de que sea posible compartirla e intercambiarla. Otra ventaja, es que permite que haya una relación directa entre profesores-alumnos y entre los propios compañeros, mediante el e-mail, foros o blogs, haciendo que sea mucho más cómodo relacionarse o contactar con quien se quiera. Pero al igual que todo, tienen aspectos negativos, como por ejemplo, que no toda la información que aparece es fiable, que los niños pueden acceder a páginas inapropiadas, que pueden distraerse con mucha facilidad ignorando las explicaciones del profesor y por último, que requiere un alto coste que no toda la población se puede permitir.
En una escuela, podemos encontramos con diferentes situaciones: un aula lleno de ordenadores en la que cada alumno utiliza uno haciendo posible que realicen las actividades de manera individual. Otra situación en la que no hay bastantes ordenadores para todos, por lo que deben de compartirle entre dos o tres compañeros, turnándose en el trabajo. Otra en donde solo hay uno o dos ordenadores para toda la clase y por último, una en la que no hay ninguno ordenador.
Actualmente, en los colegios suele haber como mínimo un ordenador en clase. En educación infantil suele haber sólo uno. En el colegió donde cursé las prácticas de primero de carrera, disponían de uno que utilizaban en la hora dedicada a los rincones; una vez al día le tocaba a un pequeño grupo de niños. Solían hacer actividades divertidas y educativas que les permitían aprender divirtiéndose. También una vez a la semana, la mitad de la clase iba al aula de informática donde cada niño disponía de un ordenador propio. Con ello los niños iban tomando cierto contacto con las nuevas tecnologías. A la hora de ver una película, también utilizaban el ordenador; antes al no disponer de uno, utilizaban una de las televisiones que había comunes para todos los cursos.
En mi opinión, es muy importante que los niños desde pequeño tomen contacto con las nuevas tecnologías, ya que al igual que el inglés son el futuro.
Con las tics la educación y aprendizaje han cambiado a mejor, hacia un nuevo modelo de enseñanza/aprendizaje adecuado al nuevo tiempo en el que nos encontramos. Gracias a ellas, el profesor no es quién enseña continuamente ya que a través de juegos educativos los niños pueden aprender, autocorrigiéndose y evaluándose. Hay que decir, que para los niños el empleo de estas tecnologías hace mñas atractivo el aprendizaje, más motivador, llamativo, etc.
También me parece importante decir que en los estudios más avanzados como primaria, secundaria, bachillerato e incluso en la propia universidad, a través del empleo de estas tecnologías se consegue un aprendizaje autónomo, una mejor realización del trabajo en grupo ya que no será necesario estar presente porque se podrá realizar virtualmente a través de chat, redes sociales, etc; al igual que la tutoría que se podrá realizar a cualquier hora ya que cada uno (profesor-alumno) estará en su casa delante de un ordenador sin necesidad de tener que desplazarse a ningún lado. Como podemos observar la enseñanza ha cambiado bastante, ya que el estudio o aprendizaje era individual porque no se disponían de foros, blog, etc., los cuales nos permiten que nuestro conocimiento se amplíe y conozcnamos todo las opiniones de los demás..; la lección solo era magistral, los trabajos en grupo eran más difíciles de realizar, ya que era y es difícil que a todos los componentes del grupo les venga bien quedar a una hora, por trabajo o por cualquier otra cosa; y las tutorías eran presenciales por lo que por falta de tiempo es posible que no pudiesen asistir ya que había unas horas especificas.
Como conclusión me gustaría decir que las TICs deben de progresar e introducirse más aun en todos los niveles de enseñanza, desde infantil hasta la universidad ya que el los tiempos han cambiado y ahora estos son los nuevos medios para aprender de una forma mejor. Gracias a ellas la sociedad progresará más y mejor en todos los aspectos.
”No podemos enseñar a las generaciones del mañana con las herramientas que forman parte del pasado”
Tampoco debemos permitir que nuestros hijos discriminen a un niño por carecer de alguna de las condiciones psíquicas o físicas, pues estos niños son personas, que con la preparación y dedicación suficiente, podrán llegar a ser tan buenos como los nuestros. El simple hecho de que nuestro hijo comparta su merienda con un niño de raza asiática, o africana, o con una minusvalía debe ser motivo de alegría para nosotros, pues es ahí cuando estaremos comprobando que nuestro hijo ha adquirido un nuevo valor: el de compartir. 
